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学习2和3的相邻数
学习2和3的相邻数的活动过程如下：分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。
学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。
可以先介绍相邻数，相邻数是指在数轴上相邻的两个数，比如1和3和5和6等等。再解释进行解释，3这个数是2和4这两个相邻数中的一个，也是4和2这两个相邻数中的一个。
重点：认识2和3 的相邻数。难点：理解它们和相邻数的等差关系。教学准备：幼儿每人一张格子卡片；豆子6粒；1~3数字卡片；《学期班幼儿读物。数学》；贴绒核桃，花生，枣等；贴绒数字1~形式：全班集体进行。过程：一。
中班数学相邻数教案 篇1 活动目标： 认识1-10的相邻数。 体验相邻数之间多1少1的关系。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
”幼儿“是2号，他们两个是离得最近的”。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。
幼儿园数学教案相邻数操作材料有哪些
师：小朋友都有两个好听的名字，比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。
小结：一个数的相邻数有两个，如数字1和3都是2的相邻数。③体会相邻数之间多1少1的关系。
（1）、第一组：投骰子，骰子上的数字是几，就先在练习纸的中间盖几个实物印章，然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。（2）第二组：拿一张练习纸，根据相邻数的关系在空白处画圆点。
相邻数的教案篇1 活动目标： 幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。 让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。 理解相邻两数间多1或少1的关系。
初步了解其相邻数的特性。活动准备：大数字卡“1—10”一套，幼儿人手一块数字板，1—10数字各一套，身上带有数点的小动物10个。相邻数的作业单。活动过程：导入活动：看一看，摆一摆 出示数字卡1—10。
幼儿中班数学教案《找相邻数》1 活动目标： 知道10以内各数的相邻数，探索自然数列中三者之间多1和少1的关系。 发展观察比较能力，对操作结果的表达能力，锻炼思维的灵活性。
中班数学相邻数接龙教案
中班数学相邻数接龙教案1 教学目标：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。培养幼儿比较和判断的能力。
中班数学相邻数教案 篇1 活动目标： 认识1-10的相邻数。 体验相邻数之间多1少1的关系。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
第一组：操作数字卡片和数棒。幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒，感知体验相邻数之间多1少1的关系。第二组：完成操作册第33页的活动。第三组：玩相邻数接龙游戏。一名幼儿出数字卡片，其余幼儿接龙。
幼儿园中班教案《相邻数》含反思1 活动目标：通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。初步感知相邻数的概念。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
中班数学教案《认识1—9相邻数》 教学准备： 绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字)，地毯。 纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。
幼儿中班数学教案《找相邻数》2 活动名称： 找相邻数年龄班：中班 领域： 科学领域—数学认知 活动目标： 认识10以内各数的相邻数，知道比某一个数少1，或多1的两个数是这个数的相邻数。
中班数学相邻数教案
中班数学相邻数教案 篇1 活动目标： 认识1-10的相邻数。 体验相邻数之间多1少1的关系。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
知道10以内各数的相邻数，探索自然数列中三者之间多1和少1的关系。 发展观察比较能力，对操作结果的表达能力，锻炼思维的灵活性。
幼儿园中班教案《相邻数》含反思1 活动目标：通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。初步感知相邻数的概念。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
师幼共同小结：1~20是按由小到大的顺序排列的，每个数总比它前面的一个数多1，比它后面的一个数少1，所以每个数都有两个相邻数。游戏活动。 游戏“抱一抱”。
感知相邻两数关系的操作活动
1、．游戏：“找朋友”(1)每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己所持数字的相邻数。(2)为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。
2、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系。初步感知相邻数的概念。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学题目。
3、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。
到此，以上就是小编对于数字相邻数教的最简单的方法的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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